受教育廳委托，省高校高等數(shù)學教學質(zhì)量專項評估檢查組一行七人，于11月20日晚至22日下午對齊齊哈爾大學高等數(shù)學課程教學質(zhì)量情況進行了現(xiàn)場考察評估。本次評估采取自評匯報、實地考察、查閱資料、課堂聽課、深度訪談、師生座談、反饋意見等方式進行。11月22日下午15：30分，評估專家組全體成員在我校培訓(xùn)中心五樓會議室召開反饋意見會。
我校黨委副書記王鳳琴、副校長鄭喜群，教務(wù)處處長李英杰、實踐教學與設(shè)備管理處處長張德慶、高教研究與評估中心主任陳國良、教務(wù)部門相關(guān)人員及理學院領(lǐng)導(dǎo)、高等數(shù)學課程負責人、教師代表參加了評估反饋意見會。
專家組組長黑龍江省八一農(nóng)墾大學紀委書記李偉凱教授代表全體專家組成員對本次評估工作做了意見反饋。他說，專家組聽取了《齊齊哈爾大學高等數(shù)學課程教學質(zhì)量專項評估匯報》，并進行了現(xiàn)場提問與交流，查閱了12個觀測點的佐證材料，考察了高等數(shù)學教研室，集體備課室及研討室，試卷存檔室，評建辦公室等教學機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學系統(tǒng)主控中心、數(shù)學實驗室、圖書資料室等相關(guān)設(shè)施。深入課堂聽取了五位教師的高等數(shù)學課程及工程數(shù)學課程的現(xiàn)場授課，召開了教師座談會和學生座談會，對學校主管校長、教務(wù)處長、承擔高等數(shù)學課程的理學院副院長、電機工程專業(yè)、機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)負責人及高等數(shù)學教研室主任等進行了深度訪談。通過考察評估活動，專家組認為齊齊哈爾大學高等數(shù)學課程與教學質(zhì)量建設(shè)管理規(guī)范，思路清晰，措施有力，成效明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、滿足兩個需要，體現(xiàn)了對學生成才的重視與支持。一是實行分類分級教學，滿足學生個性發(fā)展的需要，為學生掌握基本知識和學有余力的學生考研深造提供了保證，充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。二是堅持課外輔導(dǎo)答疑，滿足學生知識融會的需要，促進了學生對數(shù)學知識的消化理解，通過答疑查找共性問題，優(yōu)化課程的教學內(nèi)容，提高教學的針對性。
二、強化三個保障，體現(xiàn)了對課程建設(shè)的重視與支持。一是注重人才保障，學校注重教師的引進和培養(yǎng)，優(yōu)化學緣結(jié)構(gòu)，支持近20位教師攻讀碩士、博士學位。二是注重經(jīng)費保障，學校加大了軟硬件資金和設(shè)備投入力度，確保高等數(shù)學課程教學順利進行。三是注重制度保障，推進了教學管理制度和方法的創(chuàng)新，以七個制度確保了教學運行的規(guī)范化，以八個統(tǒng)一確保了教學過程的規(guī)范化。
三、搭建四個平臺，體現(xiàn)了對教學質(zhì)量的重視與支持。一是以多種培訓(xùn)為手段，搭建教師學習交流的平臺，提升了教師的教學水平。二是以導(dǎo)師領(lǐng)帶為手段，搭建青年教師培養(yǎng)的平臺，充分發(fā)揮導(dǎo)師了在青年教師成長中的傳幫帶作用。三是以弘揚師德為手段，搭建教師愛崗敬業(yè)的平臺。四是以深化改革為手段，搭建教學質(zhì)量提高的平臺。通過以上四種手段的實施，使高等數(shù)學教學質(zhì)量得到了可靠保證。
同時，圍繞進一步提高高等數(shù)學課程的教學質(zhì)量，專家組提出了加強高數(shù)課程教師與專業(yè)的融合及加大數(shù)學建模對學生能力的培養(yǎng)等兩點建議。希望齊齊哈爾大學繼續(xù)重視并加強高等數(shù)學課程教學，為高教強省和高水平大學建設(shè)做出更大的貢獻！
副校長鄭喜群代表學校講話，他首先對專家組的辛勤工作表示感謝，同時對專家組認真負責、精益求精、踏實敬業(yè)的工作作風表示敬佩。他說，通過聽取專家組的反饋意見，使我們更加堅定了高等數(shù)學課程建設(shè)的信心，我們將高度重視和認真領(lǐng)會專家組的建議精神，認真梳理和總結(jié)工作中存在的問題，按照省教育廳對高等數(shù)學課程教學質(zhì)量專項評估的要求，做好高等數(shù)學課程建設(shè)工作，進一步提高教學質(zhì)量。同時，我們要以此次評估為契機，進一步加大高等數(shù)學及其他公共基礎(chǔ)課程建設(shè)的投入力度，切實加強基礎(chǔ)學科的基本建設(shè)，為培養(yǎng)合格人才，促進學校更好更快發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
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