齊齊哈爾大學人才培養(yǎng)特色專題匯報
建校66年來，齊齊哈爾大學扎根龍江，秉承“養(yǎng)正毓德,精存自生”校訓精神，傳承“大愛、大道、大學”校風、“為人、為學、為師”教風、“致知、致用、致遠”學風，堅持“文化鑄校”發(fā)展理念，將文化育人融入人才培養(yǎng)全過程，按照區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，創(chuàng)建有特色學科專業(yè)，積極探索多種形式的人才培養(yǎng)新模式，為國家培養(yǎng)了16萬多名踏實敬業(yè)、會學善用、具有社會責任感的高級專門人才，譜寫出生生不息的文化育人弦歌，所鑄就的以校訓精神為主要內(nèi)涵的大學文化潛移默化地影響一代又一代學子的思想、品德、意志、精神和作風，凝結(jié)成廣大校友穩(wěn)定的生存方式和文化心理，凝結(jié)成齊大人“艱苦奮斗，奉獻邊疆”的大愛情懷，為偉大的新時代生成著持續(xù)的正能量。
一、扎根龍江大地辦教育，培育新時代“四有”好教師
近年來，齊齊哈爾大學在建設高水平綜合大學的辦學實踐中高度重視師范教育，整合優(yōu)勢學科的學術力量，發(fā)揮師范教育專業(yè)優(yōu)勢，開設厚基礎、寬口徑、多樣化的教師教育課程，全力培育學科知識扎實、專業(yè)能力突出、教育情懷深厚的高素質(zhì)復合型教師。2008—2017十年間培育高素質(zhì)師范畢業(yè)生6500多人，齊大畢業(yè)生在各自的崗位上做出了諸多不平凡的事跡，將學校“重基礎、重實踐、重思想品德、重創(chuàng)新精神，面向基層培養(yǎng)踏實敬業(yè)、會學善用、具有社會責任感的應用型高級專門人才”的人才培養(yǎng)特色充分彰顯，以“新時代新氣象新作為”向黨和人民獻禮。2016年，我校1998屆歷史學專業(yè)畢業(yè)生孟祥彬榮獲“全國十大最美教師”榮譽稱號；2017年，我校1999屆政治學專業(yè)畢業(yè)生王利榮獲“全國教書育人楷?！?；2017年12月，我校國際教育學院對外漢語專業(yè)2012屆畢業(yè)生馬志和對外漢語專業(yè)2013屆畢業(yè)生邱楠獲得孔子學院全球志愿者先進個人稱號，國務院副總理劉延東為馬志、邱楠頒發(fā)了榮譽證書。值得一提的是，獲得這一榮譽的志愿者全球總共只有五個人，我校兩人榜上有名。一屆屆齊大學子不斷傳來令人激動、欣慰和振奮的消息，感動著校園，激勵著校園，學校師生自豪地謂之“齊大現(xiàn)象”。
大愛育人，桃李芳華——2016年全國最美教師孟祥彬。
孟祥彬是齊大歷史學專業(yè)1998屆畢業(yè)生、現(xiàn)任佳木斯第一中學教師。2016年榮獲“全國最美教師”榮譽稱號，這也是他繼當選“2014年全國模范教師”后獲得的又一項殊榮。孟祥彬老師從齊齊哈爾大學畢業(yè)后到佳木斯市第一中學任教18年來，先后擔任科任教師、班主任、學生工作處主任、學年主任的職務。18年來，他送走了七屆畢業(yè)生，為全校班主任作過200多次培訓，組織過12屆德育論壇，為10000多名家長作過講座，撰寫教育敘事40多萬字。有人為孟祥彬算過一筆賬，他每天在校平均12小時，寒暑假期基本在學校加班，如果按照每天8小時的工作量計算，他已經(jīng)提前完成了近30年的工作。孟祥彬在日常教學和生活中真誠關懷學生，和學生打成了一片，大家都親切地稱他為“老孟”。
在齊齊哈爾大學2017級新生開學典禮上，孟祥彬為學弟學妹們做了一堂題為“四載勞動湖畔、一生齊大情緣”的演講。他講道，教育部向央視推薦他為“全國最美教師”，更多的是因為他對教育的熱愛，在和同學們共同的成長中找尋著一名教師的快樂?；氐侥感＃褪窍牒蛯W弟學妹們分享齊大的養(yǎng)育，分享一個普通齊大學子的熱愛與快樂，并祝福學弟學妹們在未來的四年里，在離開父母，已經(jīng)獨立開啟的人生中，不斷找尋熱愛的價值和幸福的含義！
仁愛育人，奉獻鄉(xiāng)村——2017年全國教書育人楷模王利。
王利是齊大政治學專業(yè)1999屆畢業(yè)生、現(xiàn)任黑龍江省龍江縣黑崗鄉(xiāng)中心學校教師。在第33個教師節(jié)到來前夕，教育部公布了2017年全國教書育人楷模名單，齊齊哈爾大學畢業(yè)生王利名列其中。9月10日，中央電視臺以“教師節(jié)特別節(jié)目——點亮人生的燈”為題播出了王利的事跡。1999年，王利大學畢業(yè)后，子承父志，毅然返鄉(xiāng)任教，反哺鄉(xiāng)里。他18年默默堅守在農(nóng)村教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。他傳承父親義舉，利用下班和節(jié)假日關心照顧一名臥床不起的重癱殘童，十幾年如一日，在完成義務教育的同時積極謀求醫(yī)治，最終讓殘童站了起來，并有了一技之長，能夠自謀生路。作為班主任他積極負責，愛生如子，所帶班級多次被評為模范班級。在教育教學中，他追求卓越，與時俱進，成效顯著，是學科骨干帶頭人……他扎根基層，奉獻邊疆，以優(yōu)異的成績踐行了當初畢業(yè)時的諾言，“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
一分耕耘，一分收獲，一項項榮譽是他真實的寫照。2014年他被授予全國模范教師榮譽稱號，在人民大會堂受到習總書記的親自接見，2009年榮獲全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任等殊榮，2012年被評為國家優(yōu)秀實驗教師；獲縣師德師風先進個人、縣師德標兵、縣優(yōu)秀教師、縣域優(yōu)秀人才，齊齊哈爾市第二屆青年教師園丁獎、市優(yōu)秀教師標兵、市課改教學能手、市級骨干教師、市十大師德標兵、市教書育人楷模，省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎、省師德先進個人等榮譽稱號。
為國爭光，報國濟世——孔子學院全球志愿者先進個人馬志、邱楠。
2017年12月12日，齊大2012屆校友馬志和2013屆校友邱楠在第十二屆全球孔子學院大會上同時獲得表彰，國務院副總理劉延東為他們頒發(fā)了榮譽證書，2017年全球志愿者先進個人這一榮譽只有五人。
馬志是齊大國際交流學院對外漢語專業(yè)2008級學生，在校期間曾任國際教育學院團委副書記、學生會主席，2012年考取安徽師范大學漢語國際教育碩士，同年考取了漢語教師志愿者，赴菲律賓工作；讀研期間作為漢語教師志愿者赴克羅地亞，其后又赴英國從事漢語教師工作。馬志在國外工作期間多次參與各種交流活動，表現(xiàn)突出，在習總書記訪英期間，他曾擔任全英孔子學院大會志愿者隊長工作。馬志現(xiàn)為英國曼徹斯特大學孔子學院志愿者，英國志愿者副總隊長。
邱楠是齊大國際教育學院對外漢語專業(yè)2009級學生，在校期間曾任班級團支書，2013年考取云南師范大學漢語國際教育碩士，讀碩期間赴泰國作為漢語教師志愿者，目前在泰國易三倉大學孔子學院從事志愿者工作。她在從事漢語教學工作之外，成功地組織了多場漢語文化活動，助力“一帶一路”文化建設。她還積極地利用國內(nèi)外媒體開展對外宣傳工作，為“講好孔院故事”做出了積極貢獻。
獲知馬志和邱楠兩位優(yōu)秀校友同時獲得表彰的消息后，母校師生非常高興，為他們所取得的優(yōu)異成績感到自豪，校友會在第一時間發(fā)去賀信表示祝賀,并希望他們在各自的崗位繼續(xù)努力，為國爭光，為校爭光。馬志和邱楠兩位校友回信感謝母校培養(yǎng)，以后的工作、生活中將繼續(xù)秉持“養(yǎng)正毓德、精存自生”的母校校訓，堅持做一個至誠明理的中華文明傳播者，再接再厲，再創(chuàng)佳績，為國爭光，為校爭光。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，黑龍江省13個地市的475所高中，齊大畢業(yè)生占教師總數(shù)的23%，占骨干教師總數(shù)的42%。近兩年來，在“全國十大最美教師”、“全國教書育人楷?！痹u選中，僅僅10人中都有齊大的畢業(yè)生，在獲得孔子學院全球志愿者總共五人中又有兩人榜上有名。這一現(xiàn)象在社會上引起了很大反響，受到上級領導的關注和贊譽。之能夠取得這樣的好成績與學校多年來堅守師范教育，不斷提升師范教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的辦學指導思想和辦學實踐密不可分。
二、“鑄師魂、強師能、固師本”，努力造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師范生
在本科人才培養(yǎng)模式多樣化的探索中，學校堅持“鑄師魂、強師能、固師本”人才培養(yǎng)理念，深入貫徹新時代教師隊伍建設改革要求，不斷深化學校人才培養(yǎng)改革，努力培育高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師范類畢業(yè)生，奏響了師范教育的育人樂章。
鑄師魂，以社會主義核心價值觀為引領。在培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師范學生過程中，學校始終堅持著力提升思想政治素質(zhì)，加強理想信念教育，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，引導廣大學子樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。學校始終堅持用社會主義核心價值觀武裝學生頭腦，創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，不斷拓展思想政治教育新陣地和新載體，強化社會實踐參與，增強思想政治工作的針對性和實效性。構建了以思想道德教育、創(chuàng)新實踐能力訓練、人文素質(zhì)拓展、增強服務社會本領為主要內(nèi)容的“四位一體”的第二課堂育人體系，形成了社團建設、文化藝術活動、科技創(chuàng)新活動、志愿服務等多方位的第二課堂育人空間，提高了學生綜合素質(zhì)，促進學生全面成長成才。
強師能，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型人才。學校突出專業(yè)特色凝練，堅持“面向基層、踏實敬業(yè)、會學善用、具有創(chuàng)新精神”的高級應用型專門人才培養(yǎng)定位，鼓勵探索多元化人才培養(yǎng)模式。遵循“準確定位，突出特色”的原則，實施“平臺+模塊+特色”的課程設置模式，突出個性化發(fā)展，大力構建“基礎性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗”系列化、多層次、階梯狀的實踐教學體系，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。學校要求師范類學生教育實踐不少于一個學期，每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計不少于4周。按照卓越教師培養(yǎng)計劃的要求，師范類專業(yè)加強與地方教育行政部門和中小學的溝通協(xié)調(diào)，通過協(xié)同教研、定期培訓、實習支教和國培計劃等多種形式，建立了校際層面的合作機制，師范生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
學校堅持以創(chuàng)新實踐能力訓練為重點，以人文素質(zhì)拓展活動為抓手，培養(yǎng)學生會學善用能力，增強廣大學生服務社會的意識，為培養(yǎng)具有社會責任感的高級專門人才打下基礎。積極探索志愿服務新模式，有效實施大學生志愿服務西部計劃，實現(xiàn)了志愿服務制度化、常態(tài)化。同時，積極搭建交流平臺，增進學生國際視野。強能之師，脫穎而出，一大批高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型齊大師范畢業(yè)生以“思想作風踏實，專業(yè)基礎厚實，實踐能力扎實”的鮮明特色贏得了用人單位的熱烈歡迎。
固師本，實施“文化育人”戰(zhàn)略。學校在人才培養(yǎng)過程中注重文化內(nèi)涵建設，不斷提升文化育人的實效。一是鑄就大學精神，厚植育人根基。以“養(yǎng)正毓德、精存自生”校訓為核心，深入培育和弘揚大學精神。凝煉了“大愛大道大學”的校風、“為人為學為師”教風和“致知致用致遠”學風，為學校發(fā)展營造了良好的文化環(huán)境，提供了充足的精神動力。弘揚高雅藝術，陶冶師生情操。1998年組建的校交響樂團，弘揚高雅文化，提升校園文化品位和育人水平，已成為校園文化的精品，使12萬學生受到高雅藝術的熏陶。二是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生自信。發(fā)揮主渠道作用推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進書本、進課堂、進學生頭腦?！昂诵膬r值觀百場講壇”系列活動，大學生“道德講堂”、“啟明星國學社”等一系列校園精品文化活動，傳播中華民族經(jīng)典傳統(tǒng)文化已形成常態(tài)，增強了師生的文化自信和為實現(xiàn)“中國夢”的文化自覺。三是豐富校園文化，培育創(chuàng)新精神。大學生校園文化藝術節(jié)是以培養(yǎng)學生成長成才為宗旨的“校園文化建設工程”品牌活動，1998年至今已舉辦了19屆。73場“求索”講壇，拓寬了學生的文化視野?！皩W習、實踐、成才”先進事跡報告團和“勵志、感恩、成才”報告會，10年來在全校巡回報告100多場次，在美麗的環(huán)湖大學中譜寫出教學相長的動人華章。大學生校園科技節(jié)，為大學生培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)科技夢想有了寬闊的舞臺。四是精品文化項目，浸潤學子心靈。學校將文化特色與地理優(yōu)勢相結(jié)合，在嫩江之濱、勞動湖畔打造出以“上善若水、智者樂水”為主題的美麗環(huán)湖大學文化景觀群建設，“三致”文化廣場、《多彩齊大》浮雕墻孕育出“立德樹人”文化，已成為師生的文化活動中心和精神文明家園。五是文明校園建設，夯實立德樹人根基。學校連續(xù)三屆獲得全國文明單位稱號，實現(xiàn)了精神文明建設的跨越式發(fā)展，為學校內(nèi)涵發(fā)展提供了強大的精神動力和文化支撐。通過一系列文化育人戰(zhàn)略的實施，筑牢了本科人才培養(yǎng)的基礎，培育了廣大畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批社會主義合格建設者和接班人。
三、春華秋實，廣大優(yōu)秀校友詮釋著人才培養(yǎng)的精彩華章
“養(yǎng)正毓德，精存自生”，是齊齊哈爾大學始終堅守并弘揚的校訓精神，更是每一位齊大學子心中永不褪色的人生印記。建校以來，從這所美麗的環(huán)湖大學里走出了一批又一批踏實敬業(yè)、會學善用的齊大學子，一代代杰出校友贏得嘉獎受到黨和國家領導人的親切接見，一屆屆英模校友令齊齊哈爾大學聲名遠揚，他們當中有新中國成立以來最具影響的全國勞動模范、印在一元人民幣上的新中國第一位女拖拉機手梁軍受到毛澤東等黨和國家領導人親切接見，有新中國成立以來“感動龍江英才”，有改革開放三十年齊齊哈爾突出貢獻人物……他們當中的更多人將滿腔熱情默默無聞地奉獻給祖國的各行各業(yè)、各個領域、各條戰(zhàn)線，他們更是共和國的基石、民族的脊梁和社會中堅力量。據(jù)統(tǒng)計，齊齊哈爾大學培養(yǎng)的16萬余名畢業(yè)生60%左右服務于龍江大地，30%左右奉獻在基礎教育的第一線。他們踏實敬業(yè)、默默奉獻，樸實無華、埋頭苦干，猶如一顆顆閃耀的明星，在浩瀚的天空中遙相輝映，共同編織起異彩紛呈的星空。一代代杰出學子星光閃耀，讓學校倍感驕傲和自豪。
以全國勞模、全國“五一”勞動獎章獲得者為代表的英?？?，各領風騷。大慶石化總廠化肥廠總工程師王洪學帶領職工建成新中國第一條化肥生產(chǎn)線，結(jié)束了我國長期依賴進口化肥的歷史；武忠?guī)ьI內(nèi)蒙古吉蘭太鹽場員工建成我國一流鹽化企業(yè)；神舟飛船發(fā)射燃油控制器件設計者劉波獲全國“五一勞動獎章”；大慶鋼鐵1205鉆井隊長趙明濤“要像老隊長鐵人王進喜那樣，為油田負責一輩子，獲大慶油田唯一的“全國青年崗位能手標兵”稱號；全國五一勞動獎章獲得者、大慶油田勘探開發(fā)研究院總工程師、“穩(wěn)產(chǎn)功臣”伍曉林，誓讓“工業(yè)味精”國產(chǎn)化，填補國內(nèi)空白；北京2008年奧運會“祥云”火炬的設計總監(jiān)姚映佳，將“祥云”火炬?zhèn)鞅槲逯匏暮?，成為齊大人的驕傲和自豪；中國青年志愿者賈志娟在老撾志愿服務期間受到胡錦濤總書記的親切接見，“全國優(yōu)秀青年志愿者”卜秀芳、“全國青年志愿者銀質(zhì)獎章”李清林等646人大愛獻邊疆；“第三屆地球獎”、“全國造林綠化十大標兵”、“全國百名優(yōu)秀基層領導干部”王樹清受到黨和國家領導人親切接見；黑龍江志愿捐獻眼角膜第一人閆阿紅被樹為省“新聞宣傳戰(zhàn)線的一面旗幟”；中央電視臺新聞節(jié)目主持人鄭麗、省電視臺新聞聯(lián)播主持人王秋馥、省人民廣播電臺新聞臺總監(jiān)劉洪源等新聞傳媒校友讓全國、全省人民領略了他們的風采；“全國勞動模范”、“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀教師”陳曉君、曲安鈞、盧榮華、高德蓮、劉春祥等校友，“長江學者特聘教授”王清文、許鳳、2017年“上海教育年度新聞人物”李百艷等校友為教育事業(yè)做出了重要貢獻；涌現(xiàn)出以李海寶為代表的一大批青年才俊，他們以過硬的基本功和高尚的師德贏得了廣泛贊譽和好評……廣大優(yōu)秀校友以“踏實敬業(yè)，會學善用”的品格為母校贏得美譽，他們用汗水、赤誠與榮光把“齊齊哈爾大學”的名字擦亮。
新思想引領新時代，新使命開啟新征程。黨的十八大以來，我校全面貫徹黨的教育方針，在辦人民滿意大學的征程中始終與國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，深刻理解領會高等教育“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，始終堅持“四為服務”，把立德樹人作為根本任務并準確定位立德樹人的實踐標準，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。按照中央和省委要求，齊齊哈爾大學作為全省哈外地區(qū)最重要的省屬綜合性大學之一，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，切實把思想和行動統(tǒng)一到貫徹落實十九大精神上來，統(tǒng)一到貫徹落實省十二次黨代會、省委十二屆二次全會要求部署上，不忘高等教育初心，牢記人才培養(yǎng)使命，努力辦好人民滿意大學，全力以赴為高等教育事業(yè)和龍江全面振興發(fā)展做出新的更大的貢獻。
（撰稿／李秀波 編輯／江富闊）
齊齊哈爾大學
齊大學子之聲
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