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為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院、教育部的部署要求，按照齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)計(jì)劃的相關(guān)工作安排，學(xué)院首先召開了教師動(dòng)員會(huì)，全體教師參加了此次動(dòng)員大會(huì)，任健院長結(jié)合近三年學(xué)院簽約狀況、行業(yè)發(fā)展以及畢業(yè)生畢業(yè)去向分布對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

同時(shí)，為了幫助同學(xué)們清晰認(rèn)識(shí)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，盡早明確就業(yè)目標(biāo)、樹立正確的就業(yè)觀念、提升求職能力和就業(yè)質(zhì)量，我院在西二區(qū)328教室以專業(yè)為單位組織舉辦了三場2025屆畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員會(huì)。此次活動(dòng)由我院院長任建、黨委書記邵丙軍、正處級(jí)輔導(dǎo)員馬金權(quán)主講，學(xué)工辦主任李海明以及各專業(yè)主任、班主任、輔導(dǎo)員及2025屆全體畢業(yè)生參加了此次動(dòng)員大會(huì)。

此次就業(yè)動(dòng)員大會(huì)聚焦2025屆畢業(yè)生群體，重點(diǎn)從以下三個(gè)方面推進(jìn)就業(yè)工作：

在夯實(shí)就業(yè)舉措上下工夫。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，一是積極發(fā)動(dòng)全體教職員工和校友力量，積極開拓新崗位新渠道，形成“人人關(guān)心就業(yè)、人人參與就業(yè)”的良好氛圍。二是拓寬就業(yè)渠道，充分用好各個(gè)層面、各類線上線下雙選會(huì)提供的崗位和就業(yè)資源，三是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)工作機(jī)制，形成就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的就業(yè)工作格局。

在強(qiáng)化就業(yè)意識(shí)上下工夫，深入開展畢業(yè)生就業(yè)觀教育，講解如“三支一扶”“西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策，營造校園就業(yè)文化氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)。引導(dǎo)畢業(yè)生主動(dòng)求職，優(yōu)化擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提升畢業(yè)生對(duì)靈活就業(yè)、自由職業(yè)等就業(yè)形態(tài)的認(rèn)知，大力鼓勵(lì)大學(xué)生投身到中西部、邊疆和農(nóng)村發(fā)展。

在精準(zhǔn)服務(wù)上下工夫。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，細(xì)致指導(dǎo)畢業(yè)生填寫推薦表，設(shè)計(jì)簡歷。根據(jù)就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)分類，對(duì)想報(bào)考研究生、公務(wù)員的學(xué)生群體精準(zhǔn)研判，幫助學(xué)生合理的制定預(yù)期和目標(biāo)，提升考取率，對(duì)就業(yè)目標(biāo)明確的學(xué)生積極推薦假期實(shí)習(xí)崗位。

本次就業(yè)推進(jìn)會(huì)對(duì)于研判當(dāng)前就業(yè)形勢，搶抓就業(yè)工作關(guān)鍵期具有重要意義。下一步，學(xué)院將按照學(xué)校部署，抓好落實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，明確任務(wù)，抓緊部署，攻堅(jiān)克難，突出重點(diǎn)，全力推進(jìn)2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作圓滿完成。

同時(shí)，此次活動(dòng)的成功舉辦，使我院學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢有了更清楚的認(rèn)識(shí)，為2025級(jí)畢業(yè)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、端正就業(yè)態(tài)度、把握就業(yè)機(jī)會(huì)提供了良好的思想引導(dǎo)。為他們順利步入職場打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，就有兩名同學(xué)主動(dòng)找到輔導(dǎo)員老師，要求幫忙介紹到大慶伊利工作。相信在學(xué)院的關(guān)心和支持下，2025屆畢業(yè)生們一定能夠在未來就業(yè)的道路上披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。